單元二：記敘與文學

　

1999.09.22

記敘文的閱讀、賞析與習作，是本學期課程的第一個要點。而敘述與描寫是完成記敘文學的兩大方法，本單元將介紹各種敘述與描寫的內容及技巧，以及各種不同的文體，在敘述上各有那些不同的表現及特色。除了理論的陳述外，並將舉範文實例作引證。

　
  1. 敘述與描寫
  1. 什麼是敘述？
  2. 什麼是描寫？
  3. 敘述與描寫的異同與搭配？
  1. 敘述的人稱與類別

    2. (一)第一人稱 第三人稱

    (二)順敘、倒敘、插敘、補敘、追敘、逆敘、平敘、意識流敘述

  2. 描寫的內容
  1. 人物描寫

1.肖像描寫

……她的臉，從前是白的像磁，現在由磁變為玉──半透明的輕青的玉。上頷起初是圓的，近年來漸漸的尖了，越顯得那小小的臉，小得可愛。臉龐原是相當的窄，可是眉心很寬。一雙嬌滴滴，滴滴嬌的清水眼。

-----節選自張愛玲〈傾城之戀〉-----

2.心理活動描寫

…..但，這倒難了，我自己的衣服與他的衣服能一起浸泡著洗嗎？衣服雖是無言語的布，不分男女的，可是，我怎麼心裡老擔掛著，彷彿它們歷歷有目，授受不親。合著洗嘛，倒像是肌膚之親了，平白冤了自己。分著洗，那又未免好笑，這種種無中生有的想像與衣衫布裙何干？…..

-----節選自簡媜《水問•浣衣》------

3.行動描寫

……他沉靜了一時之後，慢慢兩足分開、站定。然後忽地把劍在頭頂猛力自右向左掄了一個大圈。他踢起左足，同時身子半向左轉。這時把左足用力向下一頓，足才落地，劍也就劈了下來，兩腿是半屈著，平穩地為身子作一個端正的閒架。劍下得又快又沉著，人人都聽得見風響。

-----節選自鹿橋〈人子〉-----
  1. 語言描寫

    2. 「小姐，不是我驚你，採蓮是粗工。你那作得來。擱再講，人家就算要請人，也不會要你這款皮幼肉軟的小姐。」

    「我不拿錢的。我只是想學，想知道，蓮花究竟有多大法力，能讓蓮心這麼苦，又讓蓮藕難分難捨。」

    「我書讀很少，聽沒你在講什？反正，這款甘苦你是沒法想耶……」

    -----節選自〈荷季〉-----

  2. 音容笑貌描寫

    3. 臉上的粉墨，教汗水給沖得像一尊逐漸溶化的雕像。塞在鼻孔的小鬍子，吸滿了汗水，逼得他不得不張開嘴巴呼吸。頭頂上圓筒高帽的羽毛，倒是顯得涼快地飄顫著。他何嘗不想走進走廊避避熱，但是舉在肩上的電影廣告牌，教他走進不得。

    -----節選自黃春明〈兒子的大玩偶〉-----

  3. 細節描寫

    4. 信客識文斷字，還要經常代讀、代寫書信。沒有要緊事帶個口信就是了，要寫信總是有了不祥的事。婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家裡訴說，信客鋪紙磨著墨，琢磨著句子。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然後，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。

    -----節選自余秋雨《文化苦旅•信客》-----

  4. 側面描寫

……這一看，看出了其中的興味。而這以後，俞大綱先生看戲也總是「剛好」多了一張票。拿著這一張票的林懷民，在戲院裡正襟危坐，經過俞先生經闢的解說，逐漸拂去了他的排斥，使他一步步「親近了平劇迷人的世界」。曾在北大師承徐志摩的俞大綱先生，學識淵博、文化涵養豐厚，待人又極其和煦，在台灣六、七○年代是極受敬仰的人物。難得的是，他提攜後進不遺餘力。

-----節選自楊孟瑜《林懷民與雲門傳奇》-----
  1. 景物描寫
  1. 自然景物描寫

    2. ……流動的光輝之中，一切都失了正色：松林是一片濃黑的，天空是瑩白的，無邊的雪地，竟是淺藍色的了。這三色襯成的宇宙，充滿了凝靜、超逸、與莊嚴；中間流溢著滿空幽哀的神意，一切言詞文字都喪失了，幾乎不容凝視，不容把握。

    -----節選自謝婉瑩〈往事〉-----

  2. 社會環境描寫

    3. 試以某次在蘭州火車上的經驗為例，孤單的我，忽然看到有一大堆回民，簇擁著送別一位滿臉白髯的老者，及至蜂擁上車……居然進入我的車箱成對座。只見車窗外盡是相看的淚眼，爭先送到他面前的，則是各種東西的供奉──有雞蛋、水果等食物，也有塞錢送衣的。及至車開，仍有一人堅持留守，竟是專程陪送老者的青年，他任車長驅離也不肯去，反而苦苦哀求容許他蹲在地上或車廂外都可以。

    -----節選自梁丹丰〈蘭州的回民〉-----

  3. 場面描寫

    4. 我無法形容那樣的場面，是空洞還是實在，是美滿還是殘缺，像個雞尾酒會，仕女們的服飾繽紛撩亂，像個賽馬場，汽車的尾巴拖長了一條街，像股票交易所，會眾們議論紛紛。姑母是金牌得主，今天，她的禱告也更為動聽，我覺得她最好唱歌，最好瘋狂地跳一陣。表妹的臉上沒有表情，她走得很慢，很沉重，她身後的白紗，似乎不願意前進，或是有些疲倦，總不如我想像的那樣輕脫，「博士」的燕尾服，蓋不住他的笨拙……

    -----節選自王尚義〈野鴿子的黃昏〉-----

  4. 動態物靜態物描寫

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。微風吹過，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花土。薄薄的青霧浮在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢……

-----節選自朱自清〈荷塘月色〉-----

　
  1. 描寫的方法

    2. 細描法、白描法、靜態描寫法、動態描寫法、正面描寫法、間接描寫法、印象描寫法、對比描寫法、襯托描寫法

  2. 賦、比、興

中國傳統對於描寫方法的分類

以〈在那銀色月光下〉一文為例

六、記敘文學的類別

一般記敘文學、生活扎記、歷史文學、傳記文學、遊記文學、報導文學